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小學優秀共產黨員教師創先爭優先進事跡

发布时间:2019-06-07 21:59:20

  小学优秀共产党员教师创先争优先进事迹

  标题:小学优秀共产党员教师创先争优先进事迹

  在沈老師的課堂上,我們聽不到歇斯底里的批評聲,也見不到怒發沖冠的樣子,無論何時走過課堂,耳邊環繞的始終是她循循善誘的教導;看到的是她和學生親切的交談。對于青年教師的指導更是不遺余力、悉心指導。青年教師張弛新任班主任,并與沈老師同教一個班,她深有感觸地說:“我第一年做班主任,很多事情都沒有經驗,有時候班級遇到問題我很難拿捏分寸,正當我舉足無措的時候,沈老師不管有多忙,都會放下手中的工作,和我一起分析,教我學會如何站在學生和家長的角度去思考,如何去合理地解決問題。” 在同學、家長眼中,沈老師是一個經驗豐富的學科老師,一個嚴愛有度的班主任;在同事、領導的眼中,沈老師一個謙虛好學的優秀教師,一位善于協作的學校骨干。接下 ……(省略529字,正式會員可完整閱讀)…… 更多相關文章:小學優秀共產黨員教師創先爭優教師創先爭優個人先進事跡教師創先爭優黨性分析材料黨員教師創先爭優個人總結鄉鎮教師創先爭優個人申報材料教師創先爭優事跡材料教師創先爭優計劃教師創優爭先個人工作安排教師創先爭優立足崗位活動自查剖析教師創先爭優工作報告總結教師創先爭優學習心得體會黨員教師創先爭優自查剖析匯報材料2010年優秀教師創先爭優個人學習心得體會小學教師創先爭優演講稿上午,沈老師突然接到班中小豪家長在中哭泣的話語,沈老師先安慰家長“不著急,有話慢慢說”,原來小豪晚上突發高燒,醫生診斷后需立即掛水,可因為沒找準靜脈,孩子哭鬧著不肯配合醫生掛水,那頭還同時傳來孩子聲嘶力竭的哭鬧聲,奶奶無可奈何的勸說聲。沈老師請小豪媽媽把遞給兒子聽,“小豪嗎?我是沈老師,怎么了?”“老師不是教過課文《我不膽小》的嗎?你可一直是我班勇敢的小男子漢啊!”“對,馬上配合醫生阿姨,這點疼算得了什么,用課上討論的辦法試一試,一下就好了嘛!”,那天的哭聲沒了,不一會兒,奶奶的聲音隱隱傳來“好了,好了”,媽媽的聲音也通過話筒傳來“謝謝沈老師,今天多虧了你,不然我真不知道怎么辦了”“不好意思啊,休息日還打擾你”。一個解決了家長、醫生都難解決的問題,沈老師的似乎成了一貼“止疼藥”。 愛制成一副“止哭劑” 一年級剛開始,而在學校乖巧懂事的小寧,在家十分任性,常常會哭鬧幾個小時。這天晚上十點多,家長萬般無奈中又向沈老師求援,說講道理、來硬的都無法止住孩子的哭鬧。“別急,你掛掉,我來處理這件事。”沈老師因為與家長溝通過,弄清了原委,知道孩子的任性其實也跟家長之前的縱容或方法不當有關。就巧妙打去,假裝詢問小寧白天收的作業情況,孩子居然馬上停止哭鬧,像模像樣地回答老師的問題。沈老師假裝順口問起“怎么剛才你媽媽接時,我好像聽到你的哭聲?”,孩子不好意思的承認是自己,于是沈老師借機問清她哭鬧的原因,告訴她要跟媽媽多交流,哭鬧可不能解決問題。孩子情緒平息后,又跟她媽媽作了交流。漸漸地,小寧越來越懂事,成了班中品學兼優的班干部。家長在感激之余,笑稱沈老師的是“止哭劑”。 沈老師的愛和耐心,給了班中的每一位學生,不論是品學兼有的孩子,還是頑皮難纏的淘氣鬼。不管是“止疼藥”,還是“止哭劑”,沈老師在教學生知識的同時,始終不忘教給孩子做人的道理。孩子、家長對她的信服不正是由她真誠與學生、家長的交流的結果?濃濃的師愛,撞開的是學生的心靈。 她正是用這份對學生、家長、學校執著的愛,感動了學生,感動了家長,感動了我們所有人。每天上班,她總早早地來到學校,不是處理著她所分管的學校各類事務,就是坐進班里,指導學生早讀,批改孩子的作業。晚上,多少次值班老師帶著學生吃完晚飯從食堂回來了,沈老師還在辦公室伏案工作。學校同事不禁感慨道:沈老師是一位盡職的老師,卻算不上一位稱職的妻子、母親。 “老師,常把學生想象成孩提時的自己,便會多一份寬容和理解;多把自 ……(未完,全文共2285字,當前只顯示1375字,請閱讀下面提示信息。收藏小學優秀共產黨員教師創先爭優先進事跡)上一篇:2011年縣政府第一季度工作總結與第二季度工作計劃下一篇:2011年學院委員會創先爭優活動實施方案相關欄目:教育學校模范五一和五四節日專題七一黨建專題組織講話黨團知識教師其他重大節日紀念日專題文明八一雙擁專題事跡推薦

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